Por Leila Cangussu
O Instituto Conhecimento Liberta inaugurou uma nova etapa do seu projeto educacional ao lançar a segunda pós-graduação em parceria com a FESPSP. Agora, duas formações compõem o eixo central de estudos avançados do Instituto: Repensando o Brasil: Sociedade, Política e História e Teoria Crítica da Sociedade.
A proposta é criar um espaço em que o rigor conceitual encontra a experiência histórica, e em que o estudo profundo se conecta ao debate contemporâneo. Para isso, o ICL reuniu um corpo docente que dialoga diretamente com questões decisivas do nosso tempo. São pesquisadores, filósofos, juristas, economistas e historiadores que influenciam debates públicos, produzem conhecimento de referência e ajudam a iluminar caminhos para interpretar o Brasil e o mundo.
A seguir, apresentamos quem são essas vozes que fazem dos cursos do ICL um espaço de reflexão singular no país.
Nancy Fraser – A pensadora que redefiniu o capitalismo para o século XXI
Nancy Fraser é professora emérita da The New School e uma das intelectuais mais influentes da teoria crítica contemporânea. Sua obra articula marxismo, feminismo, crítica racial e ecologia para reconstruir o conceito de capitalismo como ordem social que atravessa economia, política e vida cotidiana. Suas ideias influenciam debates em universidades e movimentos sociais no mundo inteiro.
Em sua atuação institucional, Fraser participou de reformas curriculares, coordenação de programas e formação de novas gerações de pesquisadores dedicados à crítica social. Contribuiu para consolidar espaços de diálogo entre filosofia, sociologia e política, reforçando a importância da interdisciplinaridade na compreensão das crises contemporâneas.
Além disso, ela também desenvolveu pesquisas que redefiniram debates sobre reconhecimento, redistribuição e representação. Seus estudos sobre crises estruturais do capitalismo, reprodução social e ecologia tornaram-se referenciais para interpretar desigualdade, democracia e disputas globais.
Sua presença na pós do ICL coloca os estudantes em contato direto com uma das formulações mais avançadas da teoria social atual.
Marilena Chaui – A referência maior do pensamento crítico brasileiro
Marilena Chaui é uma das filósofas mais importantes da história do Brasil. Professora emérita da USP, discípula de Bento Prado Jr. e especialista em Espinosa, ela consolidou uma obra que une precisão conceitual e atuação pública. Seu trabalho sobre autoritarismo social, democracia, cultura política e ideologia formou gerações de pesquisadores e ampliou horizontes no campo das humanidades.
Chaui atuou diretamente na consolidação do modelo de universidade pública que conhecemos hoje. Seu trabalho ajudou a afirmar a ideia de ensino superior como direito social, com pesquisa, extensão e produção de conhecimento articuladas. Dentro da USP, participou de debates sobre autonomia universitária, democratização do acesso e papel público da filosofia, temas decisivos para o período de redemocratização. Também contribuiu para reformulações curriculares que aproximaram a formação acadêmica da vida social e política do país.
Além disso, ela também desenvolveu pesquisas importantes em epistemologia, discutindo como o conhecimento é produzido e legitimado nas ciências humanas. Fora da universidade, teve atuação constante em temas culturais e de políticas públicas. Foi secretária de Cultura de São Paulo e publicou livros que se tornaram referência para entender o Brasil, suas instituições, seus conflitos e seu imaginário coletivo.
Sua presença na pós do ICL conecta os estudantes a uma trajetória marcada pelo compromisso com o pensamento crítico e com a vida democrática.
Vladimir Safatle – O filósofo que pensa o desamparo, o afeto e a emancipação
Vladimir Safatle é filósofo, escritor, professor titular da USP e uma das vozes mais influentes do pensamento crítico no Brasil. Sua obra articula dialética, psicanálise, estética e política para examinar subjetividade, sofrimento social e possibilidades de renovação democrática. Safatle tornou-se referência em debates sobre neoliberalismo, reconhecimento e ação coletiva.
Na USP, contribuiu para consolidar linhas de pesquisa que aproximam filosofia e ciências sociais e para fortalecer discussões sobre afeto, violência e democracia na formação universitária. Participou de debates institucionais sobre políticas de ensino, organização departamental e produção de conhecimento em filosofia. Seu trabalho ajudou a inserir temas como desamparo, crise e transformação social no centro da reflexão acadêmica contemporânea.
Além disso, ele também desenvolveu pesquisas sobre como sociedades lidam com medo, frustração e expectativas e como essas dimensões estruturam comportamentos políticos. Seus livros discutem novas formas de universalidade e propõem caminhos para pensar a emancipação em contextos marcados por desagregação social e disputa simbólica.
Sua presença na pós do ICL aproxima os alunos de debates que articulam subjetividade, política e crítica social, oferecendo ferramentas para interpretar crises e imaginar novos horizontes democráticos.
Jessé Souza – O sociólogo que recolocou a desigualdade no centro do debate brasileiro
Jessé Souza é um dos principais nomes da sociologia contemporânea no Brasil. Ex-presidente do IPEA, professor e autor de obras amplamente discutidas, ele reconstruiu interpretações sobre classe, Estado, moralidade pública e desigualdade. Seus estudos desmontam explicações naturalizadas sobre a pobreza e expõem como as elites brasileiras operam mecanismos de reprodução social e simbólica.
Jessé teve papel relevante na construção de instituições de pesquisa voltadas para temas estruturantes da sociedade brasileira. No IPEA e em universidades públicas, ajudou a fortalecer análises empíricas sobre desigualdade, políticas sociais e hierarquias raciais e de classe. Foi voz importante na defesa de uma sociologia comprometida com o espaço público e com a compreensão real do país.
Além disso, ele também desenvolveu uma obra que deslocou interpretações clássicas sobre a formação social brasileira. Seus livros analisam como discursos sobre cordialidade, mérito e moralidade funcionam como ferramentas ideológicas de dominação. Seu trabalho influenciou pesquisadores, jornalistas e leitores interessados em compreender o funcionamento das elites e o lugar das classes populares na vida social.
Sua presença na pós do ICL oferece aos estudantes a oportunidade de dialogar com uma das leituras mais instigantes e transformadoras da sociologia brasileira contemporânea.
Elias Jabbour – O economista que explica a China e a nova geopolítica do século XXI
Elias Jabbour é professor da UERJ e um dos principais pesquisadores brasileiros da economia chinesa. Sua análise sobre planejamento estatal, inovação e desenvolvimento urbano levou o debate nacional a dialogar com pesquisas internacionais sobre modelos econômicos emergentes. Seu conceito de Nova Economia do Projetamento ganhou destaque acadêmico e político.
Na universidade, Jabbour contribuiu para consolidar grupos de estudo dedicados à China e para ampliar o campo da economia política do desenvolvimento. Participou de debates institucionais sobre extensão, internacionalização da pesquisa e formação de estudantes em temas relacionados à geopolítica e modernização econômica.
Além disso, ele também desenvolveu estudos que explicam como a China articulou planejamento de longo prazo, tecnologia e reorganização produtiva para se transformar em um dos atores centrais do século XXI. Sua obra analisa o impacto global dessas mudanças e suas implicações para países periféricos, incluindo o Brasil.
Sua presença na pós do ICL conecta os estudantes a debates fundamentais sobre desenvolvimento, Estado, geopolítica e transformações estruturais da economia mundial.
João Cezar de Castro Rocha – O estudioso que explica a lógica da guerra cultural brasileira
João Cezar de Castro Rocha é professor de literatura comparada na UERJ e autor de pesquisas que se tornaram chave para entender a radicalização política no país. Seu estudo sobre retórica, violência simbólica e pedagogia da crueldade tornou-se referência para compreender o bolsonarismo e as dinâmicas comunicacionais que moldaram o debate público recente.
Na universidade pública, Castro Rocha participou da consolidação dos estudos de literatura comparada e ampliou o alcance dessa área ao conectá-la com política, comunicação digital e história intelectual. Atuou em discussões institucionais sobre currículo, formação docente e ensino de crítica literária, aproximando a pesquisa acadêmica de debates sociais mais amplos.
Além disso, ele também desenvolveu uma obra que analisou como discursos de ódio, redes de influência e estratégias retóricas foram estruturadas nas últimas décadas. Seus livros e ensaios explicam como determinadas formas de linguagem tornaram-se ferramentas de organização política e de legitimação de práticas violentas.
Sua presença na pós do ICL oferece aos estudantes uma leitura precisa sobre discurso, poder e formação de imaginários políticos, elementos essenciais para compreender o Brasil contemporâneo.
Marcia Tiburi – Filosofia, linguagem e democracia em tempos de polarização
Marcia Tiburi é filósofa, escritora e artista, reconhecida por investigar como a linguagem estrutura relações de poder, formas de violência e modos de convivência democrática. Sua obra transita entre filosofia, psicologia social e crítica cultural e tem forte repercussão no debate público brasileiro.
Na universidade pública, Tiburi participou de discussões curriculares sobre ética, política e estética, contribuindo para renovar abordagens de ensino e ampliar o contato dos estudantes com temas ligados à linguagem, violência simbólica e participação democrática. Atuou também em projetos de extensão e iniciativas culturais que aproximaram reflexão filosófica e vida social.
Além disso, ela também desenvolveu pesquisas sobre discursos autoritários, medo e comunicação política, analisando como conflitos simbólicos influenciam práticas sociais. Seus livros alcançam diferentes públicos e alimentam debates sobre democracia, cultura e resistência.
Sua presença na pós do ICL oferece aos estudantes uma reflexão sensível sobre subjetividade, convivência e enfrentamento de discursos autoritários.
Rafael Valim – O jurista que revela as disputas entre direito, poder e democracia
Rafael Valim é professor, jurista e advogado dedicado ao estudo das relações entre Estado, legalidade e democracia. Sua produção examina limites do poder administrativo, judicialização da política e ameaças a garantias fundamentais. Tornou-se referência para quem busca compreender o funcionamento institucional do país.
Na universidade e em centros de pesquisa jurídica, Valim participou de debates sobre formação docente, estrutura curricular e democratização do ensino jurídico. Contribuiu para consolidar abordagens críticas do direito administrativo e para fortalecer pesquisas sobre Estado de exceção e controle institucional.
Além disso, ele também desenvolveu obras que analisam usos políticos do direito e impactos de decisões judiciais sobre a vida democrática. Seus estudos ajudam a identificar mecanismos que fragilizam direitos e a compreender como o sistema jurídico se torna espaço de disputa política.
Sua presença na pós do ICL aproxima os estudantes de uma leitura rigorosa e crítica do Estado, das instituições e das tensões que marcam a democracia brasileira.
Lindener Pareto Jr. – A história como ferramenta de consciência crítica
Historiador e pesquisador, Lindener Pareto Jr. trabalha com a reconstrução da história brasileira a partir de processos sociais que marcaram o país. Seu trabalho examina desigualdades, mitos nacionais, heranças autoritárias e processos históricos que influenciam a política contemporânea, sempre com atenção à narrativa e à clareza interpretativa.
Na universidade pública, Pareto participou de iniciativas de ensino e extensão que aproximaram pesquisa histórica e público amplo. Contribuiu para programas de formação docente e para debates institucionais sobre ensino de história, produção de materiais educativos e articulação entre escola, universidade e sociedade.
Além disso, ele também desenvolveu pesquisas que reconstroem trajetórias de longa duração e analisam como permanências estruturais atravessam o presente. Seus estudos ajudam leitores e estudantes a compreender conexões entre passado e atualidade e a identificar como certos padrões políticos e sociais se repetem ao longo do tempo.
Sua presença na pós do ICL fortalece uma formação histórica crítica, sensível às tensões do país e comprometida com uma leitura ampla da vida brasileira.
O que une esse corpo docente?
A força das pós-graduações do ICL está na diversidade de áreas e perspectivas que se complementam, formando um ambiente de estudo que articula diferentes modos de interpretar a sociedade. Os cursos contam com professores que
- produzem conhecimento reconhecido nacional e internacionalmente
- participam de debates decisivos da vida pública
- contribuem para renovar a teoria social contemporânea
- ajudam estudantes a compreender questões que estruturam o presente
Os cursos
As pós-graduações do ICL partem da ideia de que compreender o Brasil e o mundo exige método, repertório e a capacidade de relacionar diferentes áreas do conhecimento. Por isso, os dois cursos dialogam entre si e permitem que estudantes ampliem suas formas de leitura sobre a vida social. A formação combina reflexão teórica, análise do presente e atenção às transformações que atravessam o país.
Repensando o Brasil: Sociedade, Política e História
Curso voltado à análise da formação social brasileira. Reúne debates sobre processos históricos, desigualdades, cultura política e estrutura de poder. Os estudantes são convidados a pensar o país com base em tensões de longa duração, experiências sociais e disputas simbólicas
Teoria Crítica da Sociedade
Curso dedicado ao estudo de filosofia, sociologia, crítica racial, feminismo, psicanálise e ecologia. A formação articula conceitos e debates que ajudam a interpretar crises contemporâneas e a desenvolver ferramentas para intervir na vida social
Um corpo docente que não existe em nenhum outro lugar
Os professores das pós do ICL — somados a convidados que participam de aulas especiais e seminários — formam um conjunto raro no cenário educacional brasileiro. São trajetórias que influenciam pesquisas, debates públicos e políticas contemporâneas.
A proposta se apoia em três eixos.
- Diversidade intelectual real: filosofia, teoria crítica, sociologia, psicanálise, economia política, história, comunicação, literatura, direito e geopolítica convivem no mesmo projeto formativo
- Professores que fazem parte dos debates centrais do século XXI: Nancy Fraser e Vladimir Safatle ocupam posições importantes na filosofia atual; Jessé Souza influencia discussões sobre desigualdade no Brasil; Marilena Chaui é referência para o pensamento crítico latino-americano; Elias Jabbour se destaca nos estudos sobre China e desenvolvimento; Poucos cursos reúnem nomes com esse alcance
- Formação voltada à transformação social: a proposta é oferecer ferramentas para interpretar o Brasil e o mundo e criar condições para que o estudante atue nos debates do presente
Uma formação para enfrentar os desafios do nosso tempo
Vivemos um período marcado por crise democrática, emergência climática, precarização do trabalho, manipulação informacional, concentração de riqueza e aumento das desigualdades. Formar pessoas capazes de entender e enfrentar esses desafios tornou-se uma necessidade urgente.
A pós-graduação do ICL nasce desse contexto. A proposta oferece um espaço de reflexão crítica e a chance de aprender com professores que participam dos debates mais importantes do nosso tempo.
O ICL está construindo uma comunidade de estudo e debate que acredita no papel da educação crítica na transformação social. É um convite para quem deseja entender o país e atuar a partir desse entendimento.
As matrículas estão abertas. Inscreva-se em iclpos.com.br
